ABSTRACT
Este trabalho tem o objetivo de relatar a experiência de coordenação e observação de grupo operativo de perspectiva psicanalítica. Foram realizados doze encontros, semanalmente, com monitores de recreação em uma instituição psiquiátrica do interior do Estado de São Paulo. Foi possível compreender os benefícios na condução do movimento grupal a partir da análise das intertransferências. As reflexões entre coordenador e observador após as sessões contribuíram para pensar as próprias resistências ao grupo, permitindo melhor manejo e compreensão simbólica da relação coordenação e grupo.
This paper aims to report the experience of coordination and observation of an operative group from a psychoanalytic perspective. Twelve weekly meetings were held with recreation monitors in a psychiatric institution in the interior of the state of São Paulo. It was possible to understand the benefits in the conduction of group movement from the analysis of the intertransferences. The reflections between coordinator and observer after the sessions contributed to think about their own resistances to the group, allowing better management and symbolic understanding of the relationship between coordination and group.
Este estudio pretende informar de la experiencia de coordinación y observación de un grupo operativo desde una perspectiva psicoanalítica. Se realizaron doce reuniones semanales con monitores de recreación en una institución psiquiátrica del interior del estado de São Paulo. A partir del análisis de las intertransferencias fue posible comprender los beneficios en la conducción del movimiento grupal. Las reflexiones entre el coordinador y el observador después de las sesiones contribuyeron a pensar en las propias resistencias del grupo, permitiendo una mejor gestión y comprensión simbólica de la relación entre coordinación y grupo.
Subject(s)
Humans , Psychoanalysis , Group Processes , Leisure ActivitiesABSTRACT
No cenário das crises sanitária (em função do coronavírus) e política brasileiras, de distanciamento físico e microfascismos cotidianos, é necessário reafirmar a potência do trabalho grupal. Neste texto, revisitamos a proposta das Teorias e Técnicas Operativas de Pichon-Rivière, reconhecendo sua emergência no contexto sociopolítico latino-americano de violências políticas e autoritarismos e sua pertinência como práxis psicossociológica, com potência de intervenção nestes tempos sombrios. Com base na revisão de literatura, revisitamos as principais formulações conceituais e metodológicas da Teoria e Técnica de Grupos Operativos. Fragmentos de uma recente experiência de grupo operativo com adolescentes imigrantes ou filhos de imigrantes na cidade São Paulo nos fazem reafirmar a potência grupal como produção do comum na heterogeneidade e como afirmação do coletivo em relação ao individualismo. Em tempos de sufocamento, restrição de liberdades, ataques às conquistas sociais, os grupos são e devem ser lugares de resistência.
In the current scene, in which the sanitary (due to the new coronavirus) and the Brazilian political crises are intertwined with physical distancing and daily micro fascisms, it is necessary to reaffirm the power of group work. We, herein, revisit the proposal of Pichon-Rivière's Operative Theories and Techniques, recognizing its emergence, in Latin American sociopolitical context, under political violence and authoritarianism, and its pertinence as psychosociological praxis, with power of intervention in current gloomy times. Based on a literature review, we have revisited the main conceptual and methodological formulations of the Theory and Technique of Operative Groups. Fragments of a recent experience of an operative group with immigrant adolescents or children of immigrants in the city of São Paulo make us reaffirm the group power as to the production of common ground in heterogeneity and as an affirmation of the collective over the individualism operating in a capitalistic and neoliberal social model. In times of suffocation, restriction of freedoms, attacks on social rights, groups are and should be places of resistance.
En el escenario de la salud brasileña (por el coronavirus) y las crisis políticas, del desapego físico y los microfascismos cotidianos, es necesario reafirmar el poder del trabajo en grupo. En este texto, revisamos la propuesta de Teorías y Técnicas Operativas de Pichon-Rivière, reconociendo su emergencia en el contexto sociopolítico latinoamericano de violencia política y autoritarismo y su relevancia como praxis psicosociológica, con potencial de intervención en estos tiempos oscuros. A partir de la revisión de la literatura, revisamos las principales formulaciones conceptuales y metodológicas de la Teoría y Técnica de los Grupos Operativos. Fragmentos de una experiencia reciente de un grupo operativo con adolescentes inmigrantes o hijos de inmigrantes en la ciudad de São Paulo nos hacen reafirmar el poder grupal como una producción común en la heterogeneidad y como una afirmación del colectivo en relación al individualismo. En tiempos de asfixia, restricción de libertades, ataques a las conquistas sociales, los grupos son y deben ser lugares de resistencia.
Subject(s)
Psychology, Social , Work , Power, Psychological , Emigration and Immigration , Emigrants and Immigrants , Physical Distancing , Occupational GroupsABSTRACT
La implementación metodológica de la teoría de Grupos Operativos de Enrique Pichón Rivière siempre ha estado fundamentada en las disposiciones descritas por el autor, centradas principalmente en el dispositivo de la palabra, el silencio y la mirada, y algunas indicaciones técnicas sobre la observación, la ubicación del grupo y las reglas de comportamiento en el grupo. Las reflexiones subsiguientes abordan la pregunta de hasta qué punto estas indicaciones tradicionales se deben conservar inamovibles o si es posible introducir en los Grupos Operativos otras técnicas de manejo de grupos que ayuden a la movilización de la palabra y el logro de los objetivos de esta teoría sin desdibujarla.
The methodological implementation of the theory of Operational Groups of Enrique Pichón Rivière has always been based on the dispositions described by the author, focused mainly on the device of the word, silence and look, and some technical indications on observation, location of the group and the rules of behavior in the group. Subsequent reflections address the question of how much point these traditional indications must be kept immovable or if it is possible to introduce in the Operative Groups other management techniques of groups that help the mobilization of the word and the achievement of the objectives of this theory without blurring it.
Subject(s)
Humans , Psychotherapy, Group , Role , Sociology/methods , Teaching/psychology , Unconscious, PsychologyABSTRACT
Enrique Pichon-Rivière es un exponente clave de la Psicología Social. Sin embargo, casi ningún programa universitario incluye su obra, al menos en las facultades de Psicología. Si bien cualquier reconstrucción histórica posee algo de arbitrariedad, llama la atención que Pichon-Rivière, uno de los miembros fundadores de la Asociación Psicoanalítica Argentina, sea casi ignorado en la formación académica argentina, ya que este autor nos dio identidad frente al mundo, y posicionó los aportes argentinos en el mapa. Usualmente, los programas de Psicología Social reconocen y abordan tres paradigmas clásicos (Robertazzi, 2013): el Interaccionismo Simbólico, la Cognición Social y la Fenomenología. Dentro de este recorte no se incluyen los aportes realizados por la escuela psicoanalítica argentina, de la cual Pichon-Rivière es parte esencial, por la originalidad y la profundidad de su propuesta. Asimismo, su preocupación por lo colectivo y su compromiso con la educación popular dejar ver la responsabilidad profesional y ética que tuvo con su época. Por eso pretendemos defender a la Psicología Social Psicoanalítica Argentina como un paradigma clásico dentro de la Psicología Social, que aún goza de actualidad y posibilita infinidad de contribuciones con usos prácticos.
Subject(s)
Humans , Psychology, Social , Psychoanalysis/history , ArgentinaABSTRACT
Segundo a perspectiva de Pichon-Rivière, não é fácil distinguir "tarefa" de "trabalho", já que essas duas noções ocupam um lugar fundamental nesse quadro conceitual. A tarefa é o encaminhamento de um grupo ou de um sujeito em direção a seus objetivos; ela é, ao mesmo tempo, uma práxis e uma trajetória de caráter multidimensional e dialética. O trabalho, assim como a tarefa, é também uma atividade que permite organizar as subjetividades individuais e coletivas, mas as duas noções comportam entre si diferenças importantes. A pré-tarefa é um modo de subjetividade (pensar, sentir e agir) oposto ao da tarefa: ela exprime uma resistência à mudança. Se o trabalho, muitas vezes, é alienante e reprodutor da desigualdade social, ele é também, de forma paradoxal, um espaço de fortalecimento da identidade e de satisfação das necessidades de reconhecimento e de realização pessoal e social, o que o aproxima da tarefa, atividade que é, por definição, saudável...
Il n'est pas évident de distinguer la "tâche" du "travail" en suivant la perspective de Pichon-Rivière, car ces deux notions prennent, dans ce cadre conceptuel, une place fondamentale. La tâche est l'acheminement d'un groupe ou d'un individu vers ses objectifs; c'est à la fois une praxis et une trajectoire à caractère multidimensionnel et dialectique. Le travail, de même que la tâche, est aussi une activité permettant d'organiser les subjectivités individuelles et collectives, mais ces deux notions comportent également des différences importantes. La pré-tâche est une forme de subjectivité (penser, sentir et agir) opposée à celle de la tâche: elle exprime une résistance au changement. Alors que travail, tout en étant souvent aliénant et reproducteur de l'inégalité sociale, constitue fréquemment et de manière paradoxale, un espace de renforcement de l'identité et de satisfaction des besoins de reconnaissance et de réalisation personnelle et sociale, ce qui le rapproche de la tâche, activité, par définition, salutaire...
It is not easy to differentiate "task" and "work" from the perspective of Pichon-Rivière's conceptual framework, because both concepts have a fundamental place within his theory. The task is the march of a group or one subject towards their goal; it is a praxis or trajectory that can be characterized as multidimensional and dialectical. The work, like the task, is an activity that organizes individual and collective subjectivities, but there are important differences between them. The pre-task is a form of subjectivity (thinking, feeling and acting) opposed to the task: it expresses a resistance to change. Although frequently alienated and replicator of social inequality, work often generates - paradoxically - a strengthening of identity, satisfaction of acknowledgment needs and personal and social development. For these reason, work can be assimilated to a task, activity that is, by definition, healthy...
Subject(s)
Humans , Perception , WorkABSTRACT
Este ensaio objetiva analisar a situação grupal do filme "O senhor das Moscas" a partir da teoria de Pichon-Rivière. Por meio da seleção de algumas cenas, são alinhavados os conceitos da teoria pichoniana ao que é retratado no filme. A obra narra a estória de algumas crianças que sofrem um acidente, ao voltar para casa de avião, e são obrigadas a conviver em uma ilha, sendo que o único adulto presente na viagem, o piloto, falece. Assim, o filme aborda a luta dessas crianças pela sobrevivência e nos permite discuti-lo através dos conceitos pichonianos de papéis, tarefa e tipos de líderes. Essa análise produz um novo olhar sobre esse clássico, enfatizando como os processos grupais influenciam o desenvolvimento da narrativa.
This essay aims to analyse the group situation in the film entitled "The Lord of the Flies" using the theory of Pichon-Rivière. A linkage between theoretical concepts by Pichon-Rivière and scenes portrayed in the film are made. The film tells the story of a group of children who suffer an airplane accident when coming back home, and is forced to live on an island. The pilot, the only adult in the plane, dies. Thus, the film deals with the children struggle for survival and enable us to understand it through the Pichon-Rivière concepts of roles, task and types of leaders. This analysis produces a new perspective of this classic, emphasizing how group processes influence the development of the narrative.
Este trabajo tiene como objetivo analizar la situación del grupo de la película "El señor de las moscas" a partir de la teoría de Pichon-Rivière. A través de la selección de algunas escenas, se puede vincular los conceptos de la teoria pichoniana a lo que se retrata en la película. El libro cuenta la historia de unos niños que sufren un acidente de avión al regresar a casa, y se ven obligados a vivir en una isla, y el único adulto en este viaje, el piloto, muere. Así, la película trata de la lucha por la supervivencia de estos niños y nos permite hablar de ella, a través de los conceptos pichonianos de roles, tareas y tipos de líderes. Este análisis produce una nueva mirada a este clásico, haciendo hincapié en cómo los procesos de grupo influyen en el desarrollo de la narración.
Subject(s)
Instructional Film and Video , PsychologyABSTRACT
No Brasil e no mundo, atualmente são muitos os profissionais que trabalham com pequenos grupos. Ao menos entre nós, o trabalho é muito frequentemente realizado de modo empírico, sem o suporte de uma teoria de grupo. O referencial de Grupos Operativos é muito evocado, porém pouco conhecido de fato. Nos casos em que o profissional busca saber sobre essa abordagem, costuma encontrar dificuldades grandes para integrar à sua prática o conhecimento atualmente disponível nos textos em português. Este artigo representa uma estratégia para uma primeiríssima leitura introdutória sobre os Grupos Operativos. Nele, visamos um recorte sintético e funcional dos conceitos, noções e pressupostos estruturantes da teoria dos Grupos Operativos e da técnica dos Grupos operativos de Aprendizagem. Tais elementos são apresentados em suas relações com outras teorias e em especial com a perspectiva psicanalítica de grupo. Assim, introduzimos o Grupo Operativo comprometidos com seu caráter prático e destacando sua inserção histórica no ramo das teorias psicanalíticas de grupo.
There are many professionals who work with small groups nowadays in Brazil and around the world. At least among us, such work is very frequently conducted empirically, with no reference to any group theory. The Operative Group approach is very commonly mentioned in such work, but not much known in reality. Even when the professional is committed to start learning about it, she (or he) usually has major difficulties in integrating the knowledge available in the texts in Portuguese into his work. This paper represents a strategy for a very first, short and practical introductory reading on Operative Groups. We aim at a synthetic and functional selection of concepts, notions and assumptions which structure the Operative Groups theory and the Learning Operative Group technique. Such elements are presented in their relation to other theories and especially in relation to the psychoanalytical perspective on groups. We thus introduce the Operative Groups committed to its practical value and highlighting its historical insertion in the branch of group psychoanalysis.
En Brasil y en el mundo, son muchos los profesionales que trabajan con pequeños grupos. Al menos en Brasil, el trabajo es frecuentemente realizado de modo empírico, sin el soporte de una teoría de grupo. El abordaje de los Grupos Operativos es muy nombrado entre nosotros pero poco conocido de hecho. En los casos en los cuales el profesional busca saber sobre este abordaje, parece tener mucha dificultad para integrar el conocimiento actualmente disponible en los textos en portugués a su práctica. Este artículo es una estrategia para una primerísima lectura introductoria sobre los grupos operativos. En este texto intentamos un recorte sintético y funcional de los conceptos, nociones y presupuestos de la teoría de Grupo Operativo y técnica de Grupo Operativo de Aprendizaje. Estos elementos son presentados en sus relaciones con otras teorías y en especial con la perspectiva psicoanalítica de grupo. Así introducimos al Grupo Operativo comprometidos con su carácter práctico y de modo a destacar su inserción histórica en el área de las teorías psicoanalíticas de grupo.
Subject(s)
Self-Help Groups , Psychotherapy, GroupABSTRACT
Este trabajo se propone dar cuenta de qué manera la praxis psicoanalítica ha sido documentada. Se focalizará en los registros formales de las instituciones de asistencia pública (historias clínicas), y en los registros realizados por fuera del documento institucional (publicaciones). Se procederá al relevamiento y análisis de fuentes primarias; a su vez, se tendrá en cuenta el relevamiento de material de archivo de las instituciones seleccionadas. Se denomina registros formales a la manera de documentar el encuentro entre el paciente y el médico. En este caso, abordaremos a Gorriti, Thénon y Pichon-Rivière; los tres tenían inserción en hospitales públicos y en su producción escrita dan cuenta de la práctica psicoanalítica dentro y fuera del ámbito hospitalario.
This paper aims to explain the manner in which the practice of psychoanalysis has been documented. It will focus on the formal records of public assistance institutions (clinical record), in turn, it will compared with records made out of the institutional document (publications). To do this we will proceed to the survey and analysis of primary sources, in turn, it will take into account the survey of footage of selected institutions. It is called formal records to the way of documenting the meeting between patient and doctor. In this case we will address three doctors who had worked in public hospitals -Gorriti, Thénon, Pichon-Rivière- and in their writings they realize of psychoanalytic practice. It is specialy interesting to track the registration modalities within and outside the institution.
ABSTRACT
Las siguientes observaciones e hipótesis son el producto de una breve estadía en Medellín, motivo de la pasantía concertada entre la Escuela de Psicología Social del Sur y la Facultad de Psicología y Ciencias Sociales de la Funlam, a la cual asistí como alumno en algunas de sus actividades durante 17 días. El objetivo es contribuir al diálogo entre los saberes surgidos de las diferentes experiencias psicosociales de una y otra institución.
The following observations and hypotheses are the product of a brief stay in Medellín, reason for the internship arranged between the School of Social Psychology of the South and the School of Psychology and Social Sciences of Funlam, which I attended as a student in some of their activities for 17 days. The objective is to contribute to the dialogue between the knowledge arising from the different psychosocial experiences of one institution and another.
Subject(s)
Humans , Psychology, Social/education , Psychotherapy/methods , Psychotherapy, Group/methods , Interdisciplinary Placement/methodsABSTRACT
Este escrito realiza un pasaje por la obra Enrique Pichón Rivière, basado en el primer capitulo del libro de Fernando Fabris. Este recorrido posibilita visualizar los momentos y etapas de la obra de este autor, los encuentros con teorías como el psicoanálisis, la psiquiatría dinámica y la medicina, y la posterior creación de su propio ECRO, además el texto argumenta teóricamente el paso del psicoanálisis a la psicología social.
This writing makes a passage through the work Enrique Pichón Rivière, based on the first chapter of the book by Fernando Fabris. This tour makes it possible to visualize the moments and stages of the work of this author, the findings of theories such as psychoanalysis, dynamic psychiatry and medicine, and the later creation of his own ECRO, but the text argues theoretically the path of psychoanalysis. social Psychology.
Subject(s)
Humans , Psychology, Social , Psychiatry , Psychoanalysis , Psychotherapy, GroupABSTRACT
Esta es una entrevista con Joaquín Pichón Rivière; él es el presidente de la Asociación Argentina de Sicólogos Sociales y muy amablemente ha accedido a concedernos esta entrevista para la revista electrónica «Poiésis¼. Lo primero que queremos pedirle que nos cuente, es acerca de la figura de Enrique Pichón Rivière como padre, en su contexto familiar; que nos permita tener un primer elemento para hacer una semblanza del maestro.
This is an interview with Joaquín Pichón Rivière; He is the president of the Argentine Association of Social Psychologists and has kindly agreed to grant us this interview for the electronic magazine «Poiésis¼. The first thing we want to ask you to tell us is about the figure of Enrique Pichón Rivière as a father, in his family context; that allows us to have a first element to make a semblance of the teacher.
Subject(s)
Humans , Psychotherapy, Group , Psychology/history , Psychology, Social , Object AttachmentABSTRACT
Esta conferencia tiene como propósito tratar de pensar la relación del ámbito de lo vincular con la experiencia clínica, apoyándonos en cuatro autores: Sigmund Freud, George Mead, Enrique Pichón Riviere y Jacques Lacan. El postulado teórico sobre el que se puede edificar una propuesta de una clínica del vínculo es la condición mohebiana de la subjetividad, en virtud de la cual la relación del sujeto con sus otros significativos y con sus grupos de pertenencia, se puede pensar de la mejor manera a la luz de la relación entre los dos bordes de la banda de Mohebius, que simultáneamente es de diferencia, de oposición y de continuidad.
The purpose of this conference is to try to think about the relationship of the field of linking it with clinical experience, based on four authors: Sigmund Freud, George Mead, Enrique Pichón Riviere and Jacques Lacan. The theoretical postulate on which a proposal of a link clinic can be built is the Mohebian condition of subjectivity, by virtue of which the relationship of the subject with its significant others and with its membership groups, can be thought of the best way in the light of the relationship between the two edges of the Mohebius band, which simultaneously is of difference, opposition and continuity.
Subject(s)
Humans , Psychoanalytic Theory , Psychology, Clinical , Psychology, Social , Freudian Theory , Object AttachmentABSTRACT
Para pensar el lugar del coordinador en los grupos operativos, primero hay que comprender en qué consiste un grupo operativo, el cual se entiende, según la teoría de Enrique Pichón Rivière, como un "conjunto de personas ligadas entre sí por constantes de tiempo y espacio y articuladas por ser mutua representación interna, con una finalidad que es centrarse en la tarea y cuyo objetivo es aprender a pensar en términos de resolución de dificultades creadas y manifestadas en el campo grupal y no en cada uno de los integrantes".
To think about the place of the coordinator in the operative groups, first it is necessary to understand what an operative group consists of, which is understood, according to the theory of Enrique Pichón Rivière, as a "group of people linked to each other by constants of time and space and articulated by being mutual internal representation, with a purpose that is to focus on the task and whose objective is to learn to think in terms of solving difficulties created and manifested in the group field and not in each of the members. "
Subject(s)
Humans , Psychotherapy, Group , Psychology, Social , Role , Professional Role/psychologyABSTRACT
Este artículo se refiere a algunos temas centrales en el pensamiento de Enrique Pichon Rivière, en particular los que resultan de su primera investigación del grupo familiar. En la noción de vínculo se explora una doble referencia: por una parte, al concepto de Melanie Klein de relación de objeto; por otra, a los modelos e ideas provenientes de la dinámica de grupos de Kurt Lewin y la teoría de los roles de George Mead. En el mismo sentido, es indagado el papel de los enfoques de la Gestalt en la obra de Pichon. Para ello se parte del análisis de las relaciones primarias del infante al cuerpo materno y de los procesos de identificación y diferenciación. Finalmente, se pone de relieve el papel del punto de vista de la Gestalt en la visión que Pichon propone de una dialéctica del desarrrollo y de las relaciones vinculares.
Subject(s)
Humans , Gestalt Therapy , Object Attachment , Psychoanalysis/history , ArgentinaABSTRACT
Las coordenadas que definen la ubicación del programa de psicología con énfasis en psicología social en el contexto de los programas de formación de profesionales en psicología en Colombia, están determinadas por el entrecruzamiento de dos vectores. Uno de ellos tiene que ver con los universales que comparte con los demás programas de psicología a nivel nacional en internacional; el otro vector está definido en función de la particularidad de su énfasis en psicología social, el enfoque particular de la psicología social de corte latinoamericano de Enrique Pichón Rivière y por el sello que le imprime la misión y la visión de la Fundación Universitaria Luis Amigó, institución de educación superior en la que fue gestado y se desarrolla actualmente.
The coordinates that define the location of the psychology program with an emphasis on social psychology in the context of the training programs of professionals in psychology in Colombia, are determined by the cross-linking of two vectors. One of them has to do with the universals that he shares with the other psychology programs nationally and internationally; the other vector is defined according to the particularity of its emphasis on social psychology, the particular focus of the social psychology of Latin American court of Enrique Pichón Rivière and by the stamp that the mission and vision of the Luis Amigó University Foundation prints, Higher education institution where it was developed and is currently being developed.
Subject(s)
Humans , Education, Professional , Psychology, Social , Professional TrainingABSTRACT
la pregunta ¿cuál es el lugar del psicoanálisis en la formación de un psicólogo con énfasis en psicología social?, habría que agregarle una particularidad, un rasgo, que hace la "identidad" del programa de psicología con énfasis en psicología social de la Fundación Universitaria Luis Amigó: La psicología social escogida como marco de referencia para pensar la intervención en lo social de sus psicólogos es la de Enrique Pichón Rivière. Es decir que si el psicoanálisis tiene un lugar importante en la formación de los psicólogos del programa de la Funlam, es gracias a su énfasis: la psicología social pichoniana.
The question, what is the place of psychoanalysis in the formation of a psychologist with an emphasis on social psychology? We should add a particularity, a feature that makes the "identity" of the psychology program with an emphasis on social psychology of the University Foundation Luis Amigó: The social psychology chosen as a frame of reference for thinking about the social intervention of his psychologists is that of Enrique Pichón Rivière. In other words, if psychoanalysis has an important place in the training of the psychologists of the Funlam program, it is thanks to its emphasis: Pichonian social psychology.
Subject(s)
Psychology, Social , Psychoanalysis/education , Psychology/education , Education, ProfessionalABSTRACT
La técnica de Grupo Operativo nos sitúa en la problemática del "qué hacer", del "saber hacer" en la Psicología Social pichoniana. En la formación de la Psicología Social hay una dimensión de lo transmisible: la producción conceptual que se informa a través de las clases y la bibliografía. Pero hay otra dimensión: de lo no transmisible que es la que emerge sin explicitación alguna a través de la misma experiencia como integrante de Grupo Operativo.
The Operative Group technique places us in the problem of "what to do", of "know-how" in Pichonian Social Psychology. In the formation of Social Psychology there is a dimension of the transmissible: the conceptual production that is informed through the classes and the bibliography. But there is another dimension: from the non-communicable one that emerges without any explanation through the same experience as a member of the Operating Group.